Таълим соҳасида Япония ва Хитой тажрибаларидан айрим битиклар
Мамаюнус Пардаев, Мурод Муҳаммедов
Batafsilмақолада иқтисодий онг, иқтисодий тафаккур, иқтисодий фаолият тушунчалари хусусида айрим мулоҳазалар, иқтисодий онг ва иқтисодий тафаккурни замон талаблари даражасига кўтаришнинг иккита асосий йўналиши, ҳаммамиз ноз-неъматлар истеъмолчилари бўлганлигимиз туфайли иқтисодий саводхонлик – барчамизга сувдек зарурлиги асосланган. Шунингдек, иқтисодий тараққиѐт суръатларини жадаллаштиришда давлат ва кенг халқ оммасининг ўзаро ҳамкорлиги, иқтисодий онг ва иқтисодий тафаккурни ривожлантиришда таълимнинг роли беқиѐс эканлиги, иқтисодий тафаккурни ривожлантиришнинг имкониятлари чексизлиги, фақат ундан унумли фойдаланиш ўткир зарурат эканлиги исботлаб берилган
Мамаюнус Пардаев, Мурод Муҳаммедов
BatafsilMirzabek Kulmamatovich Jonuzokov
BatafsilSherzod Alimardonovich Kuldashev
Batafsil